论音乐史论课程的致用意义提炼——以广西艺术学院为例  

作　　者：潘林紫[1] 

机构地区：[1]广西艺术学院音乐学院

出　　处：《歌海》2012年第2期101-104,共4页Songs Bimonthly

基　　金：广西艺术学院教改项目"地方高等音乐教育中的音乐史系列课程之教学改革与实践研究"阶段性研究成果

摘　　要：致用意义提炼,意为理论型知识向实践和应用转换,强调教师的引导及学生的应用观念转换。将此做为音乐史论课程教学改革的切入点,以广西艺术学院音乐学院音乐学系进行的音乐学本科教学为例,针对目前大学生在就业观念下形成的学习障碍,从教学内容、专业基本功训练的操作等方面,提炼出理论知识中蕴含的艺术创新精神,以及知识点和操作能力的整合再应用等致用意义。

关 键 词：音乐史论 致用 提炼 

分 类 号：J609-4[艺术—音乐]