《北京喜讯到边寨》教学案例及反思  

作　　者：周燕清 

机构地区：[1]湖南长沙开福区吉祥巷小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2012年第4期6-7,共2页Primary School Teaching Research

基　　金：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题(课题批准号GLA102042)——《农村艺术教师成长⊥型模式研究》的论文之一

摘　　要：《北京喜讯到边寨》一文通过艺术活动，使学生感受少数民族的音乐风格及风土人情，拓宽学生的音乐文化视野。培养学生对民族音乐的热爱。在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律所表达的情感，提高他们对乐曲的分段听辨能力。

关 键 词：教学案例 边寨 北京 反思 音乐风格 艺术活动 风土人情 少数民族 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]