韩国文化课主体参与型教学模式探索  

作　　者：王庆云[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2012年第4期21-22,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2011年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"韩国语课堂主体参与型教学模式探索与实践"(2011B013)阶段性成果

摘　　要：主体参与型教学模式是近年来被广泛提及的一种教学模式,该模式重视学生主体作用的发挥,能极大提高学生的主观能动性,优势明显。实践表明,韩国文化课主体参与型教学模式可以在促进学生小组化学习、专题化研讨的同时,建立合理的测评体系,将课堂教学、课外实践有机结合,调动网络、多媒体等现代化教学手段,促进主体参与型教学模式的合理、有序展开。

关 键 词：主体参与型教学模式 韩国 文化课 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]