行为导向教学视角下的思政课实效性探究——以安徽省情融入思政课教学为例  

作　　者：姜林丽[1] 

机构地区：[1]淮南职业技术学院,安徽淮南232001

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2012年第4期175-176,179,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究委托重点项目"我省高职院校思想政治理论课教学实效性的新途径--省情教育";项目编号:2011sk655zd

摘　　要：行为导向教学法是德国职业教育领域的核心内容,也是我国目前高职院校进行教学实践改革卓有成效的方法之一。将省情教育内容融入思政理论课教学过程中,深入探讨和领会行为导向教学方法,对于发挥学生的主体作用,提高教学质量和水平,进一步加强和改进大学生思想政治教育,最终实现思想政治理论课的实效性具有举足轻重的作用。

关 键 词：行为导向教学 思想政治理论课 探究 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]