现代教育学多视域下的高校钢琴教学探讨  

作　　者：刘洋[1,2] 赵丹[3] 

机构地区：[1]山东省枣庄学院音乐系 [2]辽宁师范大学音乐学院 [3]辽宁师范大学外语学院

出　　处：《北方音乐》2012年第4期28-29,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：近十年来,高校钢琴教学研究在理论上借鉴了国内外各种教育心理学理论,其中涉及的理论包括：认知发展理论、多元智能理论、人本主义、有意义接受学习、归因理论、迁移理论、内隐学习理论等。本文论述了以这些先进的教育理念的概念及其对钢琴教学的指导意义。

关 键 词：现代教育学理论 钢琴教学 影响 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐]