以人为本视角下的高校德育生态性功能构建  

In the Human Centralism View of the Construction of the Ecological Function of College Moral Education

作　　者：孙健[1] 

机构地区：[1]山东科技大学文法学院,山东青岛266590

出　　处：《山东省农业管理干部学院学报》2012年第1期76-78,共3页Journal of Shandong Agricultural Administrators' College

基　　金：2010年山东科技大学科学研究"春蕾计划"项目<以人为本视野下的高校德育生态性功能构建研究>阶段性成果。项目编号:2010AZZ161

摘　　要：高校德育生态性功能注重"人—自然—社会"的和谐统一,强调受教育者生态伦理、生态人格、生态智慧和生态保护能力的培养。它是一种建构在"人"的基础上的社会实践教育活动,其主体是人、对象是人。它是高校德育功能的重要组成部分,具有重要的意义,因此,构建高校德育的生态性功能要坚持以人为本为指导,从理论教育、环境熏陶和实践养成三个方面展开。The ecological function of college moral education attaches importance to the harmonious integration of man, nature and society. It is a practice of social educationon on the basis of human,whose subject and object is human.There are three ways to construct the ecological function of college moral educationin in the leadership of human centralism： theory education ,environment edification and practice cultivation.

关 键 词：高校德育 生态性功能 以人为本 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]