农村中学英语教师职业倦怠干预——提高自我效能感  

作　　者：姚桂招[1] 

机构地区：[1]江西赣南师范学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第4期54-55,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：江西省社会科学"十一五"(2010年)规划项目(10JY62)研究成果之一

摘　　要：农村中学英语教师信息获取量低、生活圈子小、精神生活贫乏、社会地位及收入低、工作压力重且重复单调,容易产生职业倦怠。近年来国内外许多研究表明,自我效能对职业倦怠的产生有重要影响。因此,应以自我效能理论为依托,把提高农村中学英语教师的自我效能感作为职业倦怠个体干预的突破口。

关 键 词：教师职业倦怠 自我效能感 农村中学 中学英语 干预 自我效能理论 英语教师 精神生活 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]