儒家情感理性促进大学思想道德教育课实效性研究  

作　　者：丁虎[1] 周家华[1] 

机构地区：[1]宿州学院思政部,安徽宿州234000

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2012年第4期250-251,共2页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

基　　金：2010年高等学校省级"质量工程"教学研究重点项目"应用性地方本科院校思想政治理论课教育教学模式改革研究"(20101066);2011年安徽省高校人文社会科学重点研究基地--大学文化研究中心项目"新闻出版与大学文化建设研究"(2011YKF26);2012年度安徽省高校省级科学研究项目"文化多元化背景下的大学生道德责任教育机制构建研究"(SK2012B487)

摘　　要：情感理性与儒学实践理性紧密结合,是儒学伦理道德形成的基础,是儒学重要特征之一。儒学的普遍价值认同感和深厚的社会实践基础成为现代社会人们道德修养的重要标杆。个别大学思想道德教育课缺少的正是对儒学这种情感理性的培养。增设传统文化尤其是儒学文化教育是提高大学生思想道德教育的有效途径。

关 键 词：儒学 情感理性 大学 思想道德教育课 有效性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]