体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性  

作　　者：张聪玲 

机构地区：[1]陕西大荔县许庄初级中学

出　　处：《小作家选刊（教学交流）（下旬）》2012年第4期243-243,共1页

摘　　要：我们知道，任何运动技能的形成．都需要有大脑皮层的兴奋过程。因此，在教学中，不能只要求学生作机械的模仿练习．更重的是要求教师掌握学生的心里活动规律，激发和培养他们的正确学习动机、学习兴趣与注意．启发他们积极思维．才能充分发挥他们的学习积极性．提高教学质量。体育需要强调人们亲自参加体育锻炼，并成为日常生活不可分割的内容。根据学生的心理活动规律来培养对体育的兴趣、爱好．养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。

关 键 词：心理活动规律 学生积极性 体育课 教学质量 体育锻炼 学习积极性 大脑皮层 运动技能 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]