高职护生自发性学习小组的调查研究  

作　　者：董银平[1] 李炳宪[1] 何光明[1] 

机构地区：[1]鹤壁职业技术学院,河南鹤壁458030

出　　处：《中国高等医学教育》2012年第4期51-52,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：对424名高职院校护理专业学生中自发形成的47个学习小组进行了调查分析。结论:自发形成的大学生学习小组是一种客观存在,对学习成绩、道德品质的提高有正面作用。建议:教师应积极保护、支持学习小组这一学习形式,以发挥它的优势,提高学习效果。

关 键 词：大学生 小组合作学习 自发性 

分 类 号：G465[文化科学—教育学]