教育技术定义概览及相关问题的探讨  

A Survey of Education Technology Definition and the Discussion of Relative Problems

作　　者：熊晓莉[1] 侯永广[1] 

机构地区：[1]渭南师范学院,陕西渭南714099

出　　处：《山西广播电视大学学报》2012年第2期32-33,共2页Journal of Shanxi Radio & TV University

基　　金：渭南师范学院科研规划课题(11YKZ043)的阶段性成果;教育部特色专业建设点项目(TS11772)

摘　　要：我国教育技术已经走过了几十年的历程,期间也经历一些波折。尤其是在八十年代之后学科发展进入了崭新的时期,出现了几次争论,主要是围绕学科定义展开的。从媒体技术和相关理论两个角度看教育技术定义的发展,对其在发展过程中的一些相关问题进行探讨。Education technology in China has experienced over decades,meanwhile has experienced some turns.After the 1980s,disciplinary development enters a new stage,which appears to be several argument about disciplinary definition.This paper looks at the development of education technology from media technology and relative theory,and discusses on the relative problem in the development.

关 键 词：教育技术 媒体技术 理论 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]