数学课堂运用行动导向教学法的问题与对策  

作　　者：陈盈 

机构地区：[1]广州市轻工高级技工学校

出　　处：《出国与就业（就业教育）》2012年第5期112-113,共2页Work & Studying Abroad

摘　　要：目前技校的数学教学一般采用以教师讲授知识为主的传统教学法,这种教学法难以让学生愉快进入技校数学课堂,尤其是它不利于培养学生独立分析问题、解决问题的能力。本文结合教学实例从行动导向教学法的运用、存在的问题与对策等方面对该教学法进行探讨,旨在探究如何在技校的数学课堂中更好地运用行动导向教学法。

关 键 词：行动导向教学 项目教学 数学课堂 技校 对策 

分 类 号：F203-4[经济管理—国民经济]