纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——一次课外实践活动的反思  

作　　者：邱云[1] 

机构地区：[1]厦门大学附属实验中学

出　　处：《中学数学教学》2012年第2期33-36,共4页

基　　金：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DHA090175)“教学生成的理论研究与实践探索”的部分研究成果

摘　　要：数学课外实践活动是使学生亲历知识的形成与应用,感受数学知识的真情与活力,是让学生在问题的提出与解决中锻炼数学探究能力、发展数学应用意识、磨砺意志品质、拓展数学视野的良好＂室外＂学习平台,同时,也是有益激发学生的参与性、创造性的生动教学形式.＂变量＂这一原本单调、抽象的概念,由于学生经历了＂苦并乐着＂的实践体验获得感悟,从而变得亲切、难忘.

关 键 词：课外实践 变量 亲历数学 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]