实习期间师生沟通状况、一般自我效能感及其关系研究  

Study on teacher-student communication,general self-efficacy and relationship between them during practice

作　　者：万美玲[1] 章敏之[1] 陈燕娥[1] 庄海燕[1] 郑荣芳[1] 

机构地区：[1]广州医学院附属深圳沙井医院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2012年第2期405-406,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：广东省深圳市宝安区科技计划社会公益项目;编号:2010711

摘　　要：[目的]探讨临床护理教学中师生沟通状况、一般自我效能感及其关系。[方法]采用自编的护生与带教老师沟通状况调查问卷和一般自我效能感量表对120名实习护生进行调查。[结果]实习护生中,城镇生源护生师生沟通状况、一般自我效能感均优于乡村生源护生;本科、专科护生师生沟通状况、一般自我效能感均优于中专护生;班干部护生师生沟通状况优于非班干部护生,一般自我效能感差异无统计学意义;护生的师生沟通状况与一般自我效能感呈正相关。[结论]一般自我效能感是影响实习护生师生沟通状况的重要因素。

关 键 词：实习护生 师生沟通 自我效能感 

分 类 号：G642.45[文化科学—高等教育学]