关于民族教育研究对象的思考  

Reflections on Object of Study on Education for Ethnic Minorities

作　　者：陈.巴特尔[1] 

机构地区：[1]南开大学高等教育研究所,天津300071

出　　处：《民族教育研究》2012年第2期5-8,共4页Journal of Research on Education for Ethnic Minorities

基　　金：2010年度教育部人文社会科学研究规划项目"提高内地重点大学‘民考民’学生学业成就的行动研究"(项目编号为10YJA880008)的阶段性成果;教育部人文社会科学研究规划基金"教育公平与少数民族教育发展问题研究"(项目编号为08JA840018)的研究成果之一

摘　　要：民族教育研究具有教育学和民族学双重属性,民族教育研究自20世纪末走上制度化道路以来,比较重视自己的民族学特性,而相对忽视自己的教育学秉性。民族教育研究对象是民族教育研究的逻辑起点,对于研究者正确选择研究课题及其方法十分重要。本文借鉴我国教育学元研究最新进展及其成果对民族教育研究的对象、范围和结构等问题进行讨论,以引起人们对于民族教育学反思性研究的重视。The study on education for ethnic minorities is related both with pedagogy and ethnology.But in this field more attention has been put on ethnology rather than pedagogy since the end of the last century.The object of the study,as its logical starting point,is very important to researchers in their selection of research topic and method.This paper discusses issues concerned in ethnic education studies like object,range and structure in order to arouse attention of the researchers on reflective studies of ethnic education.

关 键 词：民族教育 民族教育研究 民族教育研究对象 

分 类 号：G750[文化科学—教育学]