专科护士培训体验式教学反思报告会的组织与实施  

作　　者：周静[1] 江智霞[1,2] 何琼[1,2] 梁园园[1] 张永春[1] 曾慧[1] 

机构地区：[1]遵义医学院附属医院,贵州遵义563003 [2]贵州省重症医学专科护士培训基地,贵州遵义563003

出　　处：《重庆医学》2012年第12期1241-1242,共2页Chongqing medicine

基　　金：中华医学会医学教育研究基金资助项目(2010-09-02);贵州省卫生厅科学技术基金资助项目(gzwk j2010-1-048)

摘　　要：体验式教学是老师通过精心设计的教学新形式,让学生体验或对过去的经验进行再体验,引导体验者审视自己的体验,积累评判性思维,使心智得到改善与建设的一种学习方式。体验式教学强调学生运用已有经验进行再学习,非常适合成人职业教育。成年人参与体验式教学,能运用以往所学的知识、经验解决问题。基于体验式教学与成人教育吻合性,从2009年起,贵州省重症医学专科护士培训基地（以下简称＂基地＂）增设了以急危重症患者抢救为案例的体验式教学,

关 键 词：体验式教学 护士培训 医学专科 报告会 急危重症患者 组织 成人职业教育 评判性思维 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]