云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 评判性思维

评判性思维: 作品数：1957被引量：8194H指数：37; 导出分析报告; 相关领域：医药卫生更多>>; 相关作者：金瑞华刘少鹏孙宏玉张琳成守珍更多>>; 相关机构：山西医科大学福建医科大学郑州大学昆明医科大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：吉林省教育科学规划课题新世纪高等教育教学改革工程江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>

情景模拟联合BOPPPS的教学模式在培养急诊护生评判性思维中的应用研究: 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期172-176,共5页吴晓青柳丽贺芳; 常州大学2023年医学与健康工程学院教育教学研究课题(编号:YGJY2023003)。; 探讨情景模拟联合BOPPPS的教学模式在急诊护生中的应用以及提升教学质量分析。方法选取2023年11月~2024年11月本院急诊实习护生60名,依据不同教学方法分组。常规组30名采取传统教学模式,联合组30名采取情景模拟联合BOPPPS的教学模式,比...; 关键词：情景模拟 BOPPPS教学模式急诊护生评判性思维

基于O-AMAS有效教学模型的线上线下混合式教学在心脏内科临床实习护生带教中的实践探索: 《卫生职业教育》2025年第7期89-92,共4页张静华曾超男白阳娟赵秀芬马芳王亚娟; 2023年昆明医科大学教育教学改革研究课题“基于O-AMAS有效教学模型的线上线下混合式教学在心内科临床实习护生带教中的探索实践”(2023-JY-Y-109)。; 目的探究基于O-AMAS有效教学模型的混合式教学在实习护生临床带教中的应用效果。方法2023年10月至2024年5月在昆明医科大学第一附属医院心脏内科实习的86名本科护生为研究对象,将不同批次实习护生采用随机数字表法分为对照组和试验组,...; 关键词：O-AMAS有效教学模型混合式教学实习护生评判性思维能力自主学习能力

急诊科实习护生医学—法律培训过程中实施思维导图+角色体验的效果评价: 《黑龙江医学》2025年第7期865-867,共3页王佳; 西南医科大学教育教学改革研究项目(JG2022226)。; 目的:探究实施思维导图+角色体验教学模式在急诊科实习护生医学—法律培训过程中的应用效果。方法:选取2023年1—12月于德阳市人民医院实习的54名急诊科实习护生作为研究对象,根据随机数表法将其分为对照组与研究组,每组各27人。对照组...; 关键词：急诊科实习护生医学—法律培训思维导图角色体验评判性思维能力

情景模拟教学法在急诊护理带教中的应用效果分析: 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期189-192,共4页黄艳; 探究情景模拟教学法在急诊护理带教中的应用效果,为优化急诊护理教学策略提供参考依据,助力培养契合急诊工作需求的专业护理人才。方法选取2022年8月至2024年8月的40例急诊护理实习护生,随机分观察组与对照组,各20例。对照组采用传统...; 关键词：急诊护理情景模拟教学法评判性思维教学满意度

翻转课堂结合OSCE模式在呼吸与危重症医学科教学中的应用: 《中国继续医学教育》2025年第5期77-82,共6页费黎明孙娟吴冬叶开婷; 目的探讨翻转课堂结合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)模式在呼吸与危重症医学科临床教学中的应用价值。方法回顾性分析安徽医科大学第一附属医院呼吸与危重症医学科2019年1月—2021年6月83名实习...; 关键词：翻转课堂呼吸与危重症医学科医学教育客观结构化临床考试临床教学评判性思维能力

OBE理念的BOPPPS模式在儿科护理教学中的应用: 《中国现代医生》2025年第7期74-76,102,共4页代梦琴邱云谢帅胡红梅赵小燕李小玉; 绵阳市中心医院护理科研课题(MCHHL2023ZC19)。; 目的探讨在儿科护理临床教学中应用基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念的导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory-learning,post-assessment,summary,BOPPPS)教学模...; 关键词：护理实习生儿科评判性思维能力 BOPPPS教学模式成果导向理念

SNAPPS情景模拟教学法在临床病理住院医师规范化培训中的应用: 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期089-092,共4页赵华莹李晟磊许跃; 河南省医学教育研究项目(WJLX2023053),郑州大学教育教学改革研究与实践项目(2023ZZUJGXM236)。; 探讨与分析SNAPPS(Simulated Newly Assembled Pathological System)情景模拟教学法应用在临床病理住院医师规范化培训中的效果。方法研究时间:2023.01-2024.04,研究对象:在本院病理科进行规培的64名学员,采用随机分组法,分别分为对照...; 关键词：SNAPPS情景模拟教学法病理科住院医师规范化培训评判性思维能力教学满意度

评判性思维下问题跟踪护理在上消化道出血患者中的干预效果: 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第3期164-167,共4页周雯静; 探讨评判性思维下问题跟踪护理在上消化道出血患者中的干预效果。方法选取本院2023年9月到2024年6月收治的80例上消化道出血患者,平均分入对照组、观察组,各40例。对照组提供常规护理,观察组提供评判性思维下问题跟踪护理,对比并发症...; 关键词：上消化道出血患者评判性思维问题跟踪护理干预效果

基于OBE理念的风湿免疫科见习思政教学用于见习生的效果: 《中华养生保健》2025年第5期8-13,共6页付荣闫琪王静雅王丽丽朱程诚郐英殊王宁李春香刘丽娟初蕊; 黑龙江省高等教育教学改革项目(GJB1424268)。; 目的分析基于成果导向教育(OBE)理念的风湿免疫科见习思政教学对见习生学习效果的影响。方法按回顾分析法选取2022年1月—2022年12月齐齐哈尔医学院附属第一医院收治的30名风湿免疫科见习生作为传统组,实施常规传统教学,另将2023年1月—...; 关键词：成果导向教育风湿免疫科思政教学评判性思维能力实践操作技能

SPOC+进展性案例教学在基础护理学中的应用效果研究: 《卫生职业教育》2025年第5期61-65,共5页乔昌秀唐永云杨敏; 滨州医学院教学改革与研究基金资助项目“进展性案例在《基础护理学》混合式教学中的应用研究”(JYKTMS202258);山东省中医药科技基金资助项目“中青年知识分子中医养生保健素养对中医服务利用的影响:一项解释性序列设计混合研究”(M-2023174);2023年滨州市社会科学规划课题“大思政课和疫情防控背景下的高校志愿服务探索与实践”(23-SZZX-027);国家级一流本科课程“2023231237基础护理学”(教高函[2023]7号)。; 目的探讨“SPOC+进展性案例”教学在基础护理学中的应用效果。方法选择2020级118名本科护理学专业学生(以下简称护生)为对照组,实施SPOC+静态案例教学。选择2021级120名本科护生为观察组,实施SPOC+进展性案例教学。教学后评价两组护...; 关键词：SPOC 进展性案例混合式教学基础护理学评判性思维能力

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