“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课中讨论法的运用与优化  

作　　者：张居永[1] 

机构地区：[1]广东药学院人文社科部,广东广州510006

出　　处：《思想政治教育研究》2012年第1期67-69,共3页Ideological and Political Education Research

基　　金：广东药学院思想政治教育课题"高校思想政治理论教育与中学德育衔接研究--以高校思想政治理论课与中学思想政治课有效衔接为视角"(SZC201010);广东省软科学研究项目"建设创新型广东视域中大学生科学素质教育研究"(2011B070300057)

摘　　要：进一步探讨和认清讨论法在"概论"课教学中的独特价值,不断优化这一现代教学方法,不仅有利于讨论法在"概论"课教学中的可持续发展,而且有利于进一步增强"概论"课教学对学生的吸引力、感召力和说服力。走出"概论"课讨论法运用面临的现实困境,努力实现讨论法的优化,一要根据教学实际需要,精心选择讨论课题,适时适量安排讨论法教学;二要充分调动学习消极生参与讨论的积极性,力求实现全体学生参与讨论;三要实现讨论法与"概论"课社会实践教学和虚拟实践教学等课外教学环节的良性互动。

关 键 词：讨论法 “概论”课 独特价值 运用 优化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]