基于松散合作模式的信息素养教学调研——以中山大学图书馆为例  

Research the Information Literacy Teaching Based on Loose Cooperation Model——Taking Sun Yat-sen University Library as Example

作　　者：汤罡辉[1] 倪莉[1] 曾志芳[1] 张红[1] 

机构地区：[1]中山大学图书馆,广东广州510275

出　　处：《图书馆论坛》2012年第3期59-65,112,共8页Library Tribune

基　　金：中山大学高校基本科研业务费资助2009年青年教师培育项目"高校信息素质教育合作模式研究"(项目编号:09pywk54)部分研究成果

摘　　要：中山大学图书馆与所在高校的各院系之间发展了非正式松散合作的信息素养教学。为了解教学效果,通过问卷调查开展实证研究。调研发现信息素养教学效果并不理想。最后提出建议,认为要明确高校图书馆并不是信息素养教学的主体,今后还需保持松散合作模式与各院系专业老师开展多样化的信息素养教学合作。Sun Yat-sen University Library and each department have developed the informal loose cooperation information literacy teaching.To understand the effect of teaching,carried out empirical research by survey.Research found that information literacy teaching is not satisfactory.Finally,make recommendations that we must be clear libraries are not the subject of information literacy teaching.In the future the libraries need to keep loose cooperation mode about carry out a variety of information literacy teaching with the faculty of professional teachers.

关 键 词：信息素质教育 高校信息素质教育 非正式松散合作 高校教师 教学发展 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]