信息素质教育

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开放科学视域下高校科研用户数字学术素养内涵、框架及图书馆培育策略研究
《图书馆学研究》2024年第11期116-126,共11页刘宇初 崔海媛 金鑫 贾明华 
2022年中国图书馆学会科研项目“高校图书馆交融式学习服务及效用评价研究”(项目编号:2022LSCKYXM-FZZ-ZD001);2023年北京大学兰园书院学术基金项目“女性主义视角下的数字素养教育体系研究”(项目编号:4801000056)的研究成果之一。
基于欧盟数字素养框架DigComp2.2及数字素养全球框架DLGF,结合国内外高校图书馆数字学术服务相关研究实践梳理及科研用户访谈等,提出数字学术素养基本内涵,并从数字设备和软件操作、学术信息和数据素养、数字学术交流与协作、数字学术...
关键词：数字学术 开放科学 数字素养 科研用户 信息素质教育 
基于生成式人工智能应用的批判性信息素质教育设计被引量：2
《大学图书馆学报》2024年第4期69-76,共8页王盛 汪聪 刘雅琼 唐勇 王昊贤 周建超 
数智时代,生成式人工智能技术的快速发展不仅引发了信息技术领域的革命,也对高等教育体系中的信息素质教育提出了新的挑战和要求。文章结合美国大学与研究图书馆协会(ACRL)发布的《高等教育信息素养框架》,探索基于生成式人工智能应用...
关键词：数智时代 生成式人工智能 高校图书馆 批判性思维 信息素质教育 
协同用户构建个人学科文献资源空间初探——以博硕士学位论文开题为例
《图书馆杂志》2024年第7期63-70,共8页刘姝 金鑫 桂麒铠 王旭 
文献信息资源海量增长,给信息全面准确获取带来了一定难度,有一部分用户对自己研究方向的信息资源了解不够清晰,或者用户想全面掌握某些学科、研究方向的经典文献,而图书馆可提供丰富的文献信息资源和精准的文献检索服务,保证资源查找...
关键词：文献检索服务 学科文献资源空间 信息素质教育 
从课程教学到文化教育:北京大学信息素质教育工作的回顾与展望被引量：3
《大学图书馆学报》2024年第3期5-15,共11页陈建龙 刘雅琼 王盛 唐勇 
文章分初创时期、共创时期、网创时期、融创时期等四个阶段回顾北京大学百余年来信息素质教育工作的发展历程,总结工作成效、实践经验和基本认识,认为信息素质教育是教育的核心任务之一,是基于信息素质课程教学的文化育人活动,是改善人...
关键词：信息素质教育 文化教育 北京大学 
我国高校图书馆信息素质教育40年回顾与展望被引量：3
《大学图书馆学报》2024年第3期16-22,共7页刘万国 孙波 黄颖 
数智时代,信息素质演变为数字素养,成为国际竞争力和软实力的关键指标。回顾我国高校图书馆40年信息素质教育的实践,挖掘其内在发展逻辑与规律,旨在为当今数字素养与技能教育提供借鉴。本文将我国高校图书馆40年信息素质教育的实践归纳...
关键词：高校图书馆 信息素质教育 数字素养 
清华大学信息素质教育的历史回顾与未来展望被引量：3
《大学图书馆学报》2024年第3期23-28,共6页王媛 韩丽风 金兼斌 
本文对清华大学信息素质教育的发展历程进行回顾、总结与展望。文章梳理了清华大学图书馆从文献检索课程的开设到采用MOOC和嵌入式教学进行信息素质教育的探索过程,分析了本馆信息素养类课程教学方法和教学内容的创新,总结了教育成果及...
关键词：文献检索 信息素质教育 嵌入式教学 MOOC 
武汉大学图书馆信息素质教育40年变迁与展望被引量：2
《大学图书馆学报》2024年第3期29-35,共7页黄如花 胡永生 石乐怡 
40年来,武汉大学图书馆信息素质教育经历了文献检索课萌芽与探索阶段、文献检索课与计算机信息检索课共存互补阶段、计算机信息检索向信息素质教育转型及发展阶段和信息素质教育向数字素养教育转型及发展阶段四个阶段,其发展源于国家政...
关键词：信息素质教育 数字素养教育 文献检索 武汉大学图书馆 
沈阳师范大学图书馆信息素质教育40年探索与思考
《大学图书馆学报》2024年第3期36-42,共7页王宇 吴瑾 郑建林 
基于沈阳师范大学图书馆信息素质教育发展过程的回顾,对本馆信息素质教育工作从起步至今40年里的教育内容、教育形式、教育环境的迭代升级、管理模式的优化过程以及遇到的问题和困境进行了系统总结。同时对如何应对未来发展的挑战加以思...
关键词：沈阳师范大学图书馆 信息素质教育 人工智能 
以终身学习为导向的信息素质教育改革与创新被引量：4
《大学图书馆学报》2024年第3期43-48,共6页谭英 周建芳 曹成建 
以“文献检索”或者“信息检索”为核心的传统信息素质教育已经不能适应数智时代人才培养的要求,近年来国内不少高校的信息素质类课程举步维艰,部分高校已经停止开设信息素质类课程。四川师范大学以终身学习为导向改革传统信息素质教育...
关键词：信息素质教育 终身学习 教育改革 四川师范大学 
高职院校信息素质教育提升路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第2期0136-0139,共4页范淑娟 
信息素质教育是适应信息社会发展的需要,对于提高学生综合素质意义重大。然而,当前高职院校信息素质教育还存在一些不足,如重视程度不够,教育定位不准确等,亟须进行改革创新。基于此,本文首先概述了信息素质及其教育的内涵,然后分析了...
关键词：高职院校 信息素质教育 提升路径 
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