影响高校多媒体教学效果的因素与策略探析  

作　　者：徐肖邢[1] 耿香玲[2] 田中 齐晓东 高琴妹 

机构地区：[1]常熟理工学院化学与材料工程学院,教授 [2]常熟理工学院管理学院,教授江苏常熟215500 [3]不详

出　　处：《中国电力教育》2012年第5期39-40,48,共3页China Electric Power Education

基　　金：江苏省高等教育教改基金资助项目(项目编号:SJG20093);江苏省高等教育教学改革与质量工程建设专项经费资助(项目编号:JX1100611);常熟理工学院教学质量管理办公室专项经费资助的研究成果

摘　　要：课题组以常熟理工学院为例,通过调查分析,采用定性分析和定量分析相结合的方法对影响多媒体课堂教学效果的因素进行了相关分析和综合评价。在此基础上,对如何提高学校多媒体课堂教学效果提出了对策建议。

关 键 词：多媒体教学 影响因素 评价 策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]