高校教学督导制度建设与导师制教学督导模式的构建  

作　　者：李卫华[1] 刘雪春[1] 

机构地区：[1]桂林航天工业高等专科学校科研处,广西桂林541004

出　　处：《桂林航天工业高等专科学校学报》2012年第1期65-67,共3页Journal of Guilin College of Areospace Technology

基　　金：桂林航天工业高等专科学校教改课题项目<构建长效全面教学督导体系的研究与实践--以桂林航专为例>(编号X09S022)

摘　　要：论文指出,当前高校教学督导制度建设主要存在结构不合理、人员不足、管理制度不够完善、教学督导方式有待改进四个方面的问题。针对这些问题提出通过优化教学督导队伍的结构、更新教学督导观念、提高教学督导队伍的综合素质、确保教学督导的公正性和权威性来加强高校教学督导制度建设;同时,针对"听课→评价→反馈"教学督导方式存在重"督"轻"导"的不足,提出了"以导促督,导督相长;以导带新,教为目标"的导师制教学督导模式。

关 键 词：教学督导队伍 制度建设 导师制 模式构建 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]