基于PBL思想的病例讨论课在普通外科教学中的应用  

作　　者：朱志强[1] 胡斌[1] 姚寒辉[1] 汤志刚[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学附属省立医院,安徽合肥230001

出　　处：《安徽预防医学杂志》2012年第1期75-77,共3页Anhui Journal of Preventive Medicine

摘　　要：普外科教学涉及到解剖学、病理生理学等基础医学,内容繁多、概念抽象、专业性强,是临床理论教学中的一个难点,本文把PBL教学思想应用于普通外科病例讨论课教学中,针对常见的临床问题选择典型的教学病例,引导学生自主发现问题、分析问题、运用知识解决问题,最大程度地激发学生学习普通外科的兴趣与积极性,改善教学效果。

关 键 词：普通外科 PBL教学法 病例讨论 

分 类 号：R6[医药卫生—外科学]