合理创设情境,培养学习兴趣——《模拟电路》教学中的情境教学法  

作　　者：罗德莲[1] 张远强[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院

出　　处：《考试周刊》2012年第22期169-170,共2页

摘　　要：《模拟电路》课程具有很强的抽象性和逻辑性，学生普遍感到很难学。在教学中．如何将知识与情感融为一体，使学生能够积极主动、轻松愉快地学习．实现被动学习向主动学习的根本转变．是教师提高教学质量的难点。作者通过尝试，认为在教学中合理创设情境，可有效吸引学生，激发学生学习该门课程的兴趣．是提高教学质量的有效途径之一．

关 键 词：《模拟电路》课程 培养兴趣 情境教学法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]