人本德育研究的唯物史观向度  

Historical Materialism in the Research of Human-based Morality

作　　者：崔昆[1] 

机构地区：[1]苏州大学政治与公共管理学院,江苏苏州215123

出　　处：《河北学刊》2012年第3期162-165,共4页Hebei Academic Journal

基　　金：2008年度国家社会科学基金项目<关于构建社会主义和谐社会的几个重大理论问题研究>(08BKS019);2009年度教育部思想政治工作专项任务项目<党的十六大以来加强和改进大学生思想政治教育成效研究>(09JDSZ2001);2011年度苏州大学思想政治工作理论研究重点项目立项课题(2011SZYJ01)

摘　　要：以人为本是当代德育研究的核心话语与崭新范式。目前关于人本德育的理论探索主要是一种限于德育系统内部的抽象理念阐释与具体方法策略构建的研究模式,它尚未真正触及人本德育的根本性问题(如人本德育缺失的社会根源、人本德育实现的根本条件等)。人本德育研究的视角需要有所突破。从唯物史观的角度来看,政治与德育的关系问题是人本德育的根本性问题,而意识形态与人类基本价值的辩证统一是人本德育实现的根本性条件。只有站在唯物史观的高度,才能有效解答人本德育的根本性问题,才能为人本德育奠定彻底、完整的理论基础。人本德育研究唯物史观向度的确立不仅具有必要性,而且具有可能性。Taking people as root is the core discourse of the contemporary moral education.The research of human-based morality needs breakthrough.In the historical materialism,the relationship between politics and moral education is the core,and the dialectic unity between ideology and basic human value is the fundamental condition to realize the human-based morality,so historical materialism is applied to solve this problem.Historical materialism in the human-based morality is both necessary and feasibility.

关 键 词：以人为本 德育 唯物史观 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]