从语码的社会性流传看语码习得  

作　　者：刘巧燕[1] 

机构地区：[1]怀化学院大学英语教学部,湖南怀化418008

出　　处：《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2012年第1期113-116,共4页Journal of Changsha Railway University

基　　金：2008年湖南省教育厅立项项目(08C657)

摘　　要：语码系统是一种寄生于整个社团之上的社会存在物,是一种超越个体的整体性存在。本文基于语码系统的社会流传的研究,通过分析内定同时性关联发育模式和外定同时性关联发育模式,以及内定和外定同时性关联形成的二联体再整合探讨了语码系统的社会流传对习得的影响。通过研究得出一个重要的结论是身教的不可替代性。身教法是习得的基础,而言传教学法是学得的教学形式。

关 键 词：语码 语码的社会流传 二联体 内定同时性关联 外定同时性关联 等效 

分 类 号：H13[语言文字—汉语]