刘巧燕

作品数：20被引量：20H指数：2
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应用型人才培养模式下大学英语课程综合改革研究与实践被引量：1
《考试周刊》2017年第4期10-11,共2页刘巧燕 
随着全球经济一体化趋势日益加强，区域经济快速发展，高等教育培养的应用型人才需求也日趋增长。本文以怀化学院大学英语教学改革为例，介绍了我校近年来在应用型人才培养模式下大学英语课程综合改革基本情况，包括方案制订、改革实践...
关键词：大学英语 应用型 人才培养模式 综合改革 
基于怀化学院应用型人才培养目标的大学英语课程体系设计研究
《考试周刊》2015年第68期75-76,共2页刘巧燕 
大学英语教学质量的提高取决于大学英语课程体系设计的合理性与实用性。课程体系的设计既要立足于大学英语的教学目标,又要符合学校发展的实际需要。通过现状分析,文章探讨了基于怀化学院应用型人才培养目标大学英语课程体系的设计原则...
关键词：大学英语 课程设计 培养目标 设计原则 
论语境认知理论在外语教学实践中的运用被引量：2
《考试周刊》2014年第28期84-85,共2页刘巧燕 
作者主持的2010年湖南省湖南省普通高校教学改革研究立项项目“语境化教学理论与实践研究”(项目序号:368)的阶段性成果
母语环境下的外语学习不仅外语语境缺失，而且母语认知结构会对外语学习产生负面影响，势必造成外语和母语两个认知系统互不兼容的障碍。本文通过对语境认知理论加以概述和分析，探讨如何运用语境认知理论指导实践，通过语境化教学方法...
关键词：语码 语境认知 语境化教学 
英语教学与跨文化交际能力培养
《怀化学院学报》2013年第9期123-125,共3页刘巧燕 
2010年湖南省普通高校教学改革研究立项项目"语境化教学理论研究与实践应用"的阶段性成果;项目编号:368
大学英语课程不仅是一门语言基础课,也是拓展知识、了解世界文化的素质教育课程。立足于大学英语教学跨文化交际的目标,通过对跨文化交际研究加以分析,探讨了大学英语跨文化教学过程中存在的问题以及解决的方法。
关键词：交际 跨文化交际 跨文化英语教学 
语码的社会遗传假说及其对外语教学的指导原则
《牡丹江教育学院学报》2012年第4期108-109,共2页刘巧燕 
2008年湖南省教育厅立项项目"语码的社会性遗传与语境认知研究"(08C657)的阶段性成果
语码系统是一种典型的社会存在。语码的社会流传以人的个体生理机制为载体,具有表观遗传的特征,是"社会性遗传"。语码的社会遗传是通过人与人之间的合作实现的,合作是创造共时性关联信息的发生机制。合作内化为语码,为实现文化传承奠定...
关键词：语码 社会性遗传 人体与社会交互作用 合作 
从语码的社会性流传看语码习得
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2012年第1期113-116,共4页刘巧燕 
2008年湖南省教育厅立项项目(08C657)
语码系统是一种寄生于整个社团之上的社会存在物,是一种超越个体的整体性存在。本文基于语码系统的社会流传的研究,通过分析内定同时性关联发育模式和外定同时性关联发育模式,以及内定和外定同时性关联形成的二联体再整合探讨了语码系...
关键词：语码 语码的社会流传 二联体 内定同时性关联 外定同时性关联 等效 
论语境认知观在综合英语教学中的应用被引量：1
《怀化学院学报》2011年第12期95-97,共3页刘巧燕 
2008年湖南省教育厅立项项目"语码的社会性遗传与语境认知研究"的阶段性成果;项目编号:08C657
大学英语综合课程教学旨在提高学生的听说读写译的综合能力,但在兼顾听、说、写、译能力的培养同时,阅读能力的培养应放在首位。语言随语境不同,则意义不同是语境理论所关注的焦点,语境认知是语篇解读的关键。文章探讨了语境认知观在综...
关键词：语篇 语境 语境认知 综合英语 
英语学习中的语境认知
《湖南城市学院学报》2010年第6期87-88,共2页刘巧燕 
语境认知包括语言语境与言语外语境的认知,它参与了意义解读的整个过程。因此,英语学习中语境认知非常重要,它是实现成功的跨文化交际的前提。
关键词：语境 言语外语境 语境认知 跨文化交际 
英汉语文化互动与大学英语语用能力培养被引量：1
《怀化学院学报》2010年第7期155-157,共3页周燕宇 丰涛 杨慧 刘巧燕 
2007年怀化学院校级立项教改课题"英汉语文化互动与大学英语语用能力培养的研究与实践"的一部分成果;项目编号:[2007]44号
语用能力的高低直接关系到跨文化交际的能否顺利进行。从在我院非专业本科生中进行的两次测试的平均分来看,学生的语用能力远远低于其语言能力,作者从造成学生语用能力不理想的主要原因入手,通过在教改班采用融入法和导入法两种途径开...
关键词：英语 语言能力 语用能力 文化互动 
合作的内化与语言的社会发生被引量：3
《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2009年第1期111-113,共3页刘巧燕 
合作是人文科学的焦点问题。本文基于此问题在母、婴之间的互动情节中的现实表现,发现母婴合作能够内化为语言机能,并成为个体心理沟通的实现途径和人脑的思维机制。
关键词：合作 内化 语言的社会发生 
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