语篇

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语篇学视域下的《雷雨》阅读教学研究
《作文》2025年第12期51-52,共2页黄邢娇 
南通市教育科学“十四五”规划2023年度青年教师专项课题“语篇学视域下的高中语文戏剧教学实践研究”(编号QN2023031)阶段性研究成果。
戏剧融合了多种艺术手法,是一门综合性的艺术形态。教学时如果忽略了这一复杂性的特点,简单地将其看作表演脚本,学生便不能洞悉其中人物的性格和情节内部的矛盾关系,进而无法感受戏剧的魅力。戏剧教学时,应从语篇的视角,从探究人物的动...
关键词：高中语文 语篇学视域 《雷雨》 人物动作 人物语言 
基于布卢姆教育目标分类学理论的2024年高考英语(天津卷)语篇类试题专项研究
《考试研究》2025年第3期11-20,共10页杨立剑 白云 李留建 姚卫盛 
以布卢姆教育目标分类学理论中认知过程维度的划分为基础,结合课标中关于语篇选取的要求,形成分析框架,开展2024年高考英语(天津卷)语篇类试题的专项研究,评析试题考查情况和考生作答表现。研究发现,试题主要考查了提取语篇主要信息、...
关键词：教育目标分类学 语篇 高考英语试题 
高考英语议论文教、学、评一致性的路径与策略——以2024年高考英语(天津卷)D篇阅读理解为例
《考试研究》2025年第3期69-76,共8页邵琴 
探讨高考英语议论文教学中实现教、学、评一致性的具体路径。对比2024年高考英语(天津卷)D篇阅读理解与外研社教材中的对应语篇,揭示两者在主题、文体、语言和文化等方面的相似性,并通过高考阅读微技能与思维品质的层次分析,探讨高考命...
关键词：教、学、评一致性 核心素养 议论文 语篇分析 
“视觉互文”视角下新闻语篇的批评话语分析
《新闻与传播评论》2025年第3期42-53,共12页王佳宇 李文花 
湖北本科高校省级教学改革研究项目(2024099)。
基于符号学领域的视觉语法和传统的互文理论构建“视觉互文”的概念框架,采用文本分析法中归类、细读及对比的方法,对搜集的代表性国内外媒体中的典型案例进行实证分析,可探索利用“视觉互文”的理论框架对“视觉互文呈现”类新闻语篇...
关键词：多模态语篇分析 批评话语分析 互文 图片新闻 
语篇分析理论在英语完形填空教学中的应用研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0091-0093,共3页马小梅 
随着新课程改革的持续深化,英语阅读教学的重要性日益凸显,而阅读材料的选择成为提高教学质量的关键一环。这不仅仅是因为阅读材料直接影响学生对语言知识的掌握,更在于它对学生语言能力的全面发展具有深远影响。在选择阅读材料时,教师...
关键词：语篇分析理论 英语 完形填空教学 
关注语篇分析,挖掘主题意义
《初中生》2025年第15期34-41,共8页周宁之 张婷 余乐为 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了语篇分析的重要性,要求教师在教学过程中不仅要关注语言知识的传授,还要引导学生整体深入地分析语篇,挖掘其主题意义。通过语篇分析,学生能够更好地理解语言在实际语境中的运用。
关键词：义务教育英语课程标准 主题意义 语篇分析 
基于语篇衔接理论的高中英语读后续写训练思考
《学周刊》2025年第15期113-115,共3页杨爱霞 
语篇衔接理论在高中英语读后续写训练中的应用,是在教学过程中教师对学生提出的问题进行引导,使学生在原有的文章内容基础上进行续写,从而达到深入理解和运用语言的目的。这种教学方法既有助于提高学生的语言组织能力、逻辑思维能力和...
关键词：语篇衔接理论 高中英语 读后续写 训练策略 
主题引领情境贯穿——新课标背景下初中英语语篇教学的实践策略
《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期88-89,共2页袁丽娜 刘心媛 
2024年度河南省基础教育教学研究项目“指向思维品质提升的初中英语语篇教学实践研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2405zy0144。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)阐明了课程内容六要素:主题、语篇、语言知识、语言能力、文化知识和学习策略。“主题”作为其中领衔要素,聚焦“人与自我”“人与社会”和“人与自然”三大范畴,联结和统领其他内...
关键词：主题引领 初中英语 语篇教学 情境贯穿 
语篇分析理论在高中英语阅读理解“七选五”题型教学中的应用探究
《丝路视野》2025年第3期0116-0118,共3页蒋丽园 
本文探讨了语篇分析理论在高中英语阅读理解“七选五”题型教学中的应用价值和具体策略。本文通过分析语篇分析理论的基本内涵和主要特征,结合高中英语教学实践,探索了该理论在提升学生“七选五”题型解题能力方面的有效途径。本文从语...
关键词：语篇分析理论 高中英语 阅读理解 “七选五” 教学 
多媒体环境下小学英语语篇教学中的词句处理
《数码设计(电子版)》2024年第3期0781-0784,共4页王艳梅 
在小学英语教学中,语篇教学占据着举足轻重的地位,它不仅是学生语言能力提升的关键环节,也是培养学生综合语言运用能力的有效途径。然而,在实际教学中,词句处理往往成为制约语篇教学效果的瓶颈。本文旨在探讨小学英语语篇教学中的词句...
关键词：小学英语 语篇教学 词句处理 多媒体应用 
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