语篇分析

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高考英语议论文教、学、评一致性的路径与策略——以2024年高考英语(天津卷)D篇阅读理解为例
《考试研究》2025年第3期69-76,共8页邵琴 
探讨高考英语议论文教学中实现教、学、评一致性的具体路径。对比2024年高考英语(天津卷)D篇阅读理解与外研社教材中的对应语篇,揭示两者在主题、文体、语言和文化等方面的相似性,并通过高考阅读微技能与思维品质的层次分析,探讨高考命...
关键词：教、学、评一致性 核心素养 议论文 语篇分析 
“视觉互文”视角下新闻语篇的批评话语分析
《新闻与传播评论》2025年第3期42-53,共12页王佳宇 李文花 
湖北本科高校省级教学改革研究项目(2024099)。
基于符号学领域的视觉语法和传统的互文理论构建“视觉互文”的概念框架,采用文本分析法中归类、细读及对比的方法,对搜集的代表性国内外媒体中的典型案例进行实证分析,可探索利用“视觉互文”的理论框架对“视觉互文呈现”类新闻语篇...
关键词：多模态语篇分析 批评话语分析 互文 图片新闻 
语篇分析理论在英语完形填空教学中的应用研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0091-0093,共3页马小梅 
随着新课程改革的持续深化,英语阅读教学的重要性日益凸显,而阅读材料的选择成为提高教学质量的关键一环。这不仅仅是因为阅读材料直接影响学生对语言知识的掌握,更在于它对学生语言能力的全面发展具有深远影响。在选择阅读材料时,教师...
关键词：语篇分析理论 英语 完形填空教学 
关注语篇分析,挖掘主题意义
《初中生》2025年第15期34-41,共8页周宁之 张婷 余乐为 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了语篇分析的重要性,要求教师在教学过程中不仅要关注语言知识的传授,还要引导学生整体深入地分析语篇,挖掘其主题意义。通过语篇分析,学生能够更好地理解语言在实际语境中的运用。
关键词：义务教育英语课程标准 主题意义 语篇分析 
语篇分析理论在高中英语阅读理解“七选五”题型教学中的应用探究
《丝路视野》2025年第3期0116-0118,共3页蒋丽园 
本文探讨了语篇分析理论在高中英语阅读理解“七选五”题型教学中的应用价值和具体策略。本文通过分析语篇分析理论的基本内涵和主要特征,结合高中英语教学实践,探索了该理论在提升学生“七选五”题型解题能力方面的有效途径。本文从语...
关键词：语篇分析理论 高中英语 阅读理解 “七选五” 教学 
语篇分析法在英语阅读中的运用
《求知导刊》2025年第11期14-16,共3页杨云鹏 
在初中英语阅读教学中运用语篇分析法,能够帮助学生深化对文本内涵的理解,促进学生思维品质和语言能力的同步提升。以冀教版初中英语教材为例,从语境和语篇结构两个角度介绍了语篇分析的主要内容,以此为依据,从组织课堂对话、巧借希沃...
关键词：语篇分析法 初中英语 阅读教学 
基于语篇分析的高中英语教学
《天津教育》2025年第12期135-137,共3页李柯 马雯 
语篇分析作为一种系统的语言研究方法,对提升高中英语教学效果具有重要意义。本文以人教版选择性必修三Unit3“Food and Culture”为例,从衔接性、连贯性及语境三个维度出发,探讨如何运用语篇分析理论指导教学实践。研究表明,基于语篇...
关键词：语篇理解能力 衔接性 连贯性 语篇分析 
基于思维品质发展的高中英语语篇分析教学实践
《天津教育》2025年第10期29-31,共3页陆田森 
江苏省十三五精品课题“基于问题解决培养学生思维品质的策略研究”(课题编号:D/2018/02/215)成果。
《普通高中英语课程标准》指出:“高中英语课程总目标是使学生在义务教育阶段英语学习基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习与合作能力,培养语言综合运用能力。”依托新课标引领,本文首先阐述语篇分析教学的相关概念,其次探究...
关键词：合作能力 语篇分析 思维品质 自主学习 教学实践 
三重视角解读《英语教学中的语篇分析》
《人民教育》2025年第7期79-79,共1页魏玉 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语课程的有效实施需要充分发挥核心素养的统领作用,以主题为引领选择和组织课程内容,以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略。这就要求教师以语篇研读作为逻辑起点,开展...
关键词：义务教育 英语教学 核心素养 语篇分析 
高中英语语篇分析存在的问题综述及对策研究
《英语教师》2025年第8期8-12,共5页贺计伟 
2024年度广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目(粤教教研函[2024]1号)“课程思政视域下依托高中英语语篇提升学生劳动意识的实践研究”;2024年度广东省中小学教师数字素养提升工程专项科研课题“中山范式:数字技术赋能高中英语教学评研一体化实践与策略研究”(课题批准号:GDSZSYKT2024216);2024年度中山市教育科研立项课题“依托高中英语语篇渗透爱国主义教育的实践研究”(课题编号:C2024123)的阶段性研究成果。
基于2014—2024年国内相关文献,从语篇分析路径、语篇分析载体及语篇分析主题等三个维度进行高中英语语篇分析的综述。总结当前高中英语语篇分析存在的不足,即目标浅层,逻辑混乱;实践单一,形式僵化;延伸封闭,训练机械等。基于上述问题,...
关键词：语篇分析 高中英语 语篇教学 
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