互文

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重读加缪——小说写作中互文、现实与隐喻的变奏
《江南》2025年第3期130-135,共6页王威廉 
一、“互文”与拓展。《鼠疫》是加缪在《局外人》之后创作的长篇小说,也是他最重要的小说代表作。描写的是北非一个叫奥兰的城市在突发鼠疫后以主人公里厄医生为代表的一大批人面对瘟疫奋力抗争的故事。
关键词：抗争 隐喻 医生 加缪 互文 鼠疫 现实 小说写作 
“视觉互文”视角下新闻语篇的批评话语分析
《新闻与传播评论》2025年第3期42-53,共12页王佳宇 李文花 
湖北本科高校省级教学改革研究项目(2024099)。
基于符号学领域的视觉语法和传统的互文理论构建“视觉互文”的概念框架,采用文本分析法中归类、细读及对比的方法,对搜集的代表性国内外媒体中的典型案例进行实证分析,可探索利用“视觉互文”的理论框架对“视觉互文呈现”类新闻语篇...
关键词：多模态语篇分析 批评话语分析 互文 图片新闻 
互文性理论视域下《红楼梦》两译本翻译对比研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第5期033-036,共4页李忆晗 
互文性,又称文本间性,是二十世纪六十年代以来西方后结构主义发展的主要成果之一,在文学审美与批评领域产生了巨大影响。翻译活动作为涉及不同语言、文本、文化的实践活动,也受到了互文性理论的影响。《红楼梦》作为中国古代文学巨著,...
关键词：互文性 文本间性 《红楼梦》 后结构主义 
莫言《拇指铐》《鳄鱼》互文性解读——兼论莫言作品对名著的反模仿
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期74-82,共9页刘洪强 
国家社会科学基金社团项目“技术媒介与《西游记》现代传播机制研究”(24SGC098)。
莫言小说离不开对古代小说名著的模拟、化用、暗合、回应,有时还会反模仿。《拇指铐》从人物塑造、情节设置到用词,便无不与《西游记》有密切的关系,有理由认为《拇指铐》脱胎于《西游记》。此外,莫言其他作品中也可见与名著的互文性。...
关键词：莫言 《拇指铐》 《鳄鱼》 《西游记》 《儒林外史》 反模仿 
诗髓说:翁方纲的理论互文与清代前中期诗学演进
《江海学刊》2025年第2期243-254,256,共13页宋子乔 
翁方纲是清代诗学思想史中的重要人物,过往研究多集中于其“肌理”说,而“诗髓”说在其诗学与艺术思想中同样占据十分重要的位置。翁方纲曾在《诗髓说》《渔洋诗髓论》以及别集中多次对“诗髓”概念进行阐释,借此讨论诗歌的本质、创作...
关键词：翁方纲 诗髓说 肌理说 互文 诗境 事境 
渔洋山人王士禛茶事考
《农业考古》2025年第2期45-53,共9页闫茂华 
第五批江苏省非物质文化遗产代表性项目“茶艺习俗”(项目编号:JSX-37)。
聚焦清初诗坛宗主王士禛的茶文化书写,揭示其“神韵”诗学与茶道精神的互文性建构。通过“以诗证茶”的研究路径,剖析其茶事活动的三重符号表征:朝堂场景中“手点茶汤候早朝”的仪典化呈现,将茶饮升华为“清慎勤”政治伦理的具象载体;...
关键词：王士禛 渔洋山人 茶道四谛 互文性建构 茶文化 
戏曲元素在钢琴作品中的审美互文与创造性转化——以殷承宗《红灯记》为例
《当代音乐》2025年第4期76-78,共3页范宇庭 
本研究以殷承宗钢琴作品《红灯记》为例,探究戏曲元素在钢琴作品中的审美互文与创造性转化。通过考察《红灯记》对京剧唱腔的意象化呈现、对浪漫主义音乐元素的本土化引介,以及对中西审美资源的双向转化,揭示其在现代戏曲音乐创作中的...
关键词：《红灯记》 戏曲元素 钢琴作品 审美互文 创造性转化 
《哪吒之魔童闹海》:双生镜像角色的互文性建构
《电影文学》2025年第8期86-90,共5页马爽 
《哪吒之魔童闹海》借助角色设计、场景布局、动作语言等方面,构建了哪吒与敖丙身份的互文性,打破了传统神话里的“善恶二元论”,展现出角色之间的对立共生关系。该影片在视觉效果和叙事技巧上的创新,不但丰富了观众的感官体验,还给中...
关键词：镜像叙事 《哪吒之魔童闹海》 角色互文性 角色设计 
互文性理论视角下促进学生参与英语阅读课堂意义建构的策略初探
《教学月刊(中学版)(外语教学)》2025年第4期30-36,共7页苏殷旦 
浙江省重点教研课题“促进学生主动学习的英语阅读教学改进行为”(课题编号:Z2023033);杭州市重点基教教研课题“意义建构视角下促进学生主动学习的英语阅读教学改进研究”(课题编号:L2024071)的研究成果。
阅读不仅是一种获取信息的手段,更是一个追求意义建构的过程。互文性理论视角下的高中英语阅读课堂的意义建构活动可以从“利用多模态互文补充,激活已有知识经验,开启初步的意义建构”“利用多版本互文对比,梳理文本结构,实现对文本意...
关键词：互文性理论 意义建构 阅读教学 高中英语 
互文性与语文学习任务群教学
《课程.教材.教法》2025年第4期84-91,共8页刘正伟 李晓芸 
当前高中语文学习任务群教学面临着学习任务悬空和教学内容分散等问题。互文性理论与语文学习任务群的目标相契合。在教学中,教师可以运用互文性理论对语文学习任务和教学内容进行重新整合,建构出文本与文本、文本与副文本、文本创编与...
关键词：互文性 语文学习任务群 学习任务 
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