主题引领情境贯穿——新课标背景下初中英语语篇教学的实践策略  

作　　者：袁丽娜 刘心媛 

机构地区：[1]郑州丽水外国语学校 [2]河南师范大学

出　　处：《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期88-89,共2页

基　　金：2024年度河南省基础教育教学研究项目“指向思维品质提升的初中英语语篇教学实践研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2405zy0144。

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)阐明了课程内容六要素:主题、语篇、语言知识、语言能力、文化知识和学习策略。“主题”作为其中领衔要素,聚焦“人与自我”“人与社会”和“人与自然”三大范畴,联结和统领其他内容要素,为发展学生核心素养奠定了基础,也为英语学科育人指引了方向。

关 键 词：主题引领 初中英语 语篇教学 情境贯穿 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]