内化

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“读写结合”助力初中生高效写作与知识内化
《现代阅读》2025年第5期0067-0069,共3页王报强 
在初中语文学习中,阅读和写作是两个非常重要的模块,阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。目前的语文课堂中,存在教师未能意识到二者之间的关联、将读与写脱离等问题,不利于激发学生的写作兴趣。新课程改革实施后,在生本化理念的指引下...
关键词：读写结合 初中语文 高效写作 知识内化 
中学生非适应性认知在童年期虐待与内外化问题间的中介特异性
《中国心理卫生杂志》2025年第5期435-440,共6页李森 张双喜 张姗姗 刘湉祎 
河北大学哲学社会科学培育项目(2023HPY019);河北大学高层次人才科研启动项目(SZ1100221048)。
目的:探讨中学生对自我和他人非适应性认知在童年期虐待与内外化问题间中介作用的特异性。方法:选取788名中学生,采用儿童期创伤问卷(CTQ-SF)、创伤后非适应性认知问卷(PMBS)进行第1次数据采集,间隔7个月后采用青少年自评量表(YSR)进行...
关键词：童年期虐待 内化问题 外化问题 自我 他人 非适应性认知 
小学数学生活化教学策略探究
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第5期21-22,共2页郭婷婷 
生活化教学是一种将教学活动与学生日常生活紧密结合,通过创设真实或模拟的生活情境,引导学生在生活化的环境中学习知识、解决问题,从而实现知识的内化与能力的提升的教学策略。它强调数学知识来源于生活,又服务于生活,主张打破数学与...
关键词：小学数学 知识内化 生活化教学 教学策略 
媒材储备、句式建构、知识内化:培智学校语言教学的实施路径
《现代特殊教育》2025年第9期34-36,共3页唐茂盛 李桑 
语言发展对个体的认知与心理发展至关重要,对智障学生适应生活、服务社会有着深远影响。《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》强调“注重倾听与说话和书面语言学习的结合”。教师基于智障学生的学习特点和发展规律,从丰富感...
关键词：智障学生 倾听与说话 语言发展 
理解·内化·创新:高中微专题复习课的实践研究——以“主元法”为例
《中学数学教学》2025年第2期10-13,共4页余铁青 张维忠 
微专题复习课是一种针对某一特定知识点或技能进行深入复习的教学形式[1].这种课程通常聚焦于一个小的、具体的主题,旨在帮助学生更深入地理解和掌握该主题的核心内容.微专题复习课的特点包括:聚焦性、深入性、针对性、灵活性等特点.著...
关键词：微专题复习课 主元法 高中数学 聚焦性 
指向学生文本特质内化的小学语文文体转化路径
《教学与管理》2025年第11期34-38,47,共6页乔新 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“文本特质的‘远距离迁移’研究”(B/2022/03/133)的阶段性研究成果。
在文本特质教学中,要想使文本特质内化于心、外转成能,离不开语言的运动。促进文本语言运动的机制有许多,文体转化是颇为有效的一种,其实施路径如下:诗歌(新诗)与散文的相互转化;短篇小说与舞台剧(以情景剧为主)的相互转化;记叙文的“...
关键词：文体转化 语言运动 特质内化 “远距离迁移” 
安全,铭于心践于行
《农村电工》2025年第4期62-62,共1页陈阳 
安全是一种意识、一种行为,是一种“人民至上、生命至上”的安全价值准则,是一种“管理强安、铁腕治安”的安全管理理念,是一种“内化于心、外化于行”的安全行为规范。对于供电企业而言,安全生产是头等大事。“安全第一、预防为主”是...
关键词：行为 意识 外化于行 内化于心 铁腕治安 生命至上 
深度学习视角下的数学课程有效教学策略探微
《成才之路》2025年第12期97-100,共4页常雪茹 
深度学习视角下的数学课程有效教学,具有学习方式的自主性、学习内容的梯级性、学习成果的真实性、学习评价的多维性等特点,以解决复杂问题为出发点,以核心素养为架构,以培养高阶思维为核心,有利于提升学生综合能力,促进学生全面发展。...
关键词：深度学习 小学数学 有效性 教学策略 高阶思维 知识内化 
体象与内化——黄宾虹山水画刍议
《美术教育研究》2025年第7期20-22,29,共4页陈明坤 
黄宾虹(1865—1955)是中国近现代山水画大家、书法家、诗人、艺术教育家,且在考古、书画、金石、诗文、书画品鉴和编辑、出版等方面均有建树。他是中国书画艺术的集大成者之一,他的绘画品格和山水精神对近代山水画的发展影响较大。黄宾...
关键词：体象 造化 内化 
从知识传授到思维培养的转变——高中地理深度学习模式的探讨
《天津教育》2025年第10期38-40,共3页黄瑞明 
随着教育改革的不断推进,高中地理教学已经迈入一个新的发展阶段,教学的核心任务不再是单一的知识传授,而是转向对学生全面素质的培养。在这一背景下,深度学习理念成为教学改革的重要方向,它强调学生在深刻理解知识的基础上将所学知识...
关键词：知识内化 高中地理 深度学习 思维培养 
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