语言发展

作品数：3686被引量：3903H指数：21
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：周兢张义宾彭红霞梁卫兰尹静更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学华中师范大学首都师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
媒材储备、句式建构、知识内化:培智学校语言教学的实施路径
《现代特殊教育》2025年第9期34-36,共3页唐茂盛 李桑 
语言发展对个体的认知与心理发展至关重要,对智障学生适应生活、服务社会有着深远影响。《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》强调“注重倾听与说话和书面语言学习的结合”。教师基于智障学生的学习特点和发展规律,从丰富感...
关键词：智障学生 倾听与说话 语言发展 
促进小班幼儿语言发展的表现性评价实践——以“谁的尾巴”为例
《教育科学论坛》2025年第11期66-69,共4页任琇 蔡欣 
2022年四川省教育科研规划一般课题“指向经验生长的儿童发展评价”(SCJG22A085)。
幼儿园语言区活动能够为幼儿提供真实交流的情境与个别化学习的空间,其质量的高低直接影响幼儿语言发展的程度。表现性评价是一种真实性的评价方式,它注重幼儿在真实情境下利用已有经验解决实际问题的能力,对促进幼儿语言发展具有重要...
关键词：幼儿语言 表现性评价 语言区活动 阅读方式 
如何提升宝宝的认知能力
《新农村》2025年第4期45-45,共1页边际 
每个父母都希望自己的宝宝聪明、健康。如何促进宝宝大脑发育和提高认知能力要讲究科学方法。从出生就接触清晰的语言在宝宝发出清晰的语言表达能力之前,家长的语言输入对其语言发展至关重要。家长与婴幼儿的互动频率和语言质量,直接影...
关键词：家长互动 宝宝 语言输入 语言发展 新生儿 
学前教育经历对幼儿园儿童阅读能力的影响
《黑龙江科学》2025年第7期127-129,共3页苗欣 
为探讨学前教育经历对幼儿园儿童阅读能力的影响,基于公开网络数据,采用相关性分析、独立样本t检验与线性回归分析方法,从多个维度揭示学前教育经历与儿童阅读能力的关系。研究发现,接受过学前教育的儿童在整体阅读能力及其具体维度上...
关键词：学前教育 阅读能力 儿童语言发展 相关性分析 
强化思维训练 落实词语教学
《小学语文教师》2025年第4期48-50,共3页何伟俊 
语言是思维的体现,思维与语言密不可分。阅读教学中发展语言与发展思维应同步进行,在发展语言的同时培养学生的思维。苏霍姆林斯基说过:“儿童在知识的梯子上攀登时,使他迈出最初的,在我看来也是最宽阔的步伐的,就是通过词来认识世界。...
关键词：思维发展 词语教学 思维训练 阅读教学 语言发展 
认知策略在学前特需儿童语言康复中的应用
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第4期59-60,共2页曾桂林 
首届湖南省基础教育教学改革研究项目“基于认知策略的学前特需儿童语言生成力培养研究”(项目编号:Y20230089)研究成果。
1-6岁是儿童语言发展的关键期。特需儿童受生理、认知、行为等因素影响,在理解和运用语言方面往往存在困难和问题,导致他们的社会适应能力较弱。认知策略是学习者加工信息的一种方法,能帮助学习者从记忆中提取信息。认知策略包括复述策...
关键词：儿童语言发展 精加工策略 语言康复 复述策略 加工信息 认知策略 社会适应能力 组织策略 
绘本漂流,漂向知识的海洋
《新班主任》2025年第4期26-27,共2页冷瑞南 
绘本阅读是幼儿感知生活和认识世界的重要路径,也是促进幼儿语言发展和思维发展的重要方式。绘本漂流作为一种分享性、开放性和自主性兼具的活动,不仅满足了幼儿绘本阅读的需求,也是自主阅读、幼幼共读、师幼共读、亲子阅读的重要途径。
关键词：亲子阅读 绘本阅读 幼儿语言发展 自主阅读 共读 漂流 感知生活 开放性 
幼小衔接视角下幼儿语言发展策略研究
《世界儿童》2025年第1期0016-0018,共3页杨绘锦 
在现代教育体系中,幼儿教育与小学教育之间的衔接阶段是幼儿语言能力发展的关键时期,其影响不仅限于幼儿当前的交流能力,更影响到他们日后的学习、社交乃至整个人生的发展。文章分析了幼小衔接期间幼儿语言能力发展的特点,并提出了一系...
关键词：幼小衔接 幼儿语言发展 语言能力 
故事化教学在语言发展中的应用研究
《新课程研究》2025年第9期78-80,共3页谢苏雅 张宜岩 
在高职院校的语言发展教学中,如何有效提升学生的语言应用能力,成为教学改革的关键。故事化教学作为一种创新的教学方法,采用情境化、互动化和文化性设计,为语言学习提供了新的教学模式。文章分析了故事化教学在促进词汇语法习得、提升...
关键词：故事化教学 语言发展 跨文化交际 
故事绘本在幼儿语言表达能力提升中的作用与策略研究
《陶行知学刊》2025年第1期104-106,109,共4页孙月红 
中国陶行知研究会教师研究与发展专业委员会2024年度“十四五”规划“教师研究与发展”专项课题:“陶行知思想映射下跨学科主题学习在学前教育中的实践研究”(项目编号ZTHJS2024157)。
文章探讨了故事绘本在3—6岁幼儿语言表达能力提升中的作用与策略。通过分析多模态理论和社会文化理论,阐述了故事绘本如何通过图像与文本结合及成人—儿童互动促进幼儿语言学习。研究指出,故事绘本能扩展幼儿世界观、增强文化认知、培...
关键词：幼儿语言表达 故事绘本 阅读干预 语言发展 
全选清除导出
共369页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部