语言输入

作品数：2198被引量：5069H指数：28
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：罗立胜赵爱萍金范宇刘鹏陈阵更多>>
相关机构：谷歌有限责任公司南京师范大学华东师范大学渤海大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
如何提升宝宝的认知能力
《新农村》2025年第4期45-45,共1页边际 
每个父母都希望自己的宝宝聪明、健康。如何促进宝宝大脑发育和提高认知能力要讲究科学方法。从出生就接触清晰的语言在宝宝发出清晰的语言表达能力之前,家长的语言输入对其语言发展至关重要。家长与婴幼儿的互动频率和语言质量,直接影...
关键词：家长互动 宝宝 语言输入 语言发展 新生儿 
小宝变身小“话痨”
《幼儿教育》2025年第8期15-15,共1页梁毅兰 
每一个孩子都有自己独特的成长之路。作为家长,我们需要用爱心、耐心和智慧陪伴孩子,静待花开。小宝说话比较迟,1岁4个月了,还只会叫爸爸妈妈,这让我和家人感到焦虑。看到同龄的孩子渐渐能说会道,我心急如焚。我想,是不是可以试试通过...
关键词：成长之路 开口说话 能说会道 静待花开 语言输入 耐心 日常生活 
基于教材的中华优秀传统文化解构与整合——译林版初中英语七年级下册Unit 1 Home教学参考
《教育视界》2025年第9期89-92,共4页葛连干 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“育人导向的初中英语中国传统文化校本课程建设研究”(编号:2021JY14-L311)的阶段性研究成果。
深入剖析译林版初中英语教材内容及其中蕴含的中华优秀传统文化元素,从语言输入、文化对比、价值内化三个层面阐述教学价值。在此基础上,引入北师大版和沪教版教材相关资源,探讨基于资源整合的教学策略:通过融拓文化词汇,帮助学生夯实...
关键词：初中英语 中华优秀传统文化 语言输入 文化对比 
以读促写在小学语文写作教学中的有效开展
《故事家(下)》2024年第12期265-267,共3页钟莹光 
写作是语文教学的重要组成部分,是学生表达思想、传递信息的重要方式。然而,小学生在写作过程中常常面临词汇匮乏、结构混乱、内容空洞等问题。究其原因,主要是缺乏足够的语言输入和写作素材。阅读作为语言输入的重要途径,能够为学生提...
关键词：以读促写 写作灵感 写作素材 语言素材 写作过程 语文教学 小学语文写作教学 语言输入 
汉语二语中的代词和零形回指:以语言输入中语示分类为框架的汉语二语习得研究
《语言教学与研究》2024年第6期1-13,共13页徐俪珑 袁博平 
国家社科基金重大项目“对标国际中文教育的二语习得理论创新研究”(项目编号:23&ZD320);上海市哲学社会科学规划课题“双言失语症患者语言加工障碍机制研究及其对健康中国的启示”(项目编号:2023EYY006)的资助。
Xu&Yuan(2022)发现汉语二语学习者习得汉语代词和零形回指结构及其相关语言特征时有先后顺序,但他们在解释二语学习者加工零形回指结构时所遇到的困难时,仅仅考察了二语学习者对句子中各种成分的关注程度,他们忽略了汉语语料输入所起的...
关键词：汉语二语 语示 代词和零形回指 
浅谈核心素养视域下的高中英语教学策略
《启迪》2024年第33期148-150,共3页苟元浩 
引言核心素养背景下的高中英语教学策略聚焦于培养学生的综合能力和学科素养,这不仅改变了传统教育中单一知识传授的局限性,更推动了英语课堂从语言学习向能力发展的全面升级。在这一教学理念的引导下,高中英语课堂需要更加注重学生的...
关键词：核心素养 学科素养 表达观点 高中英语课堂 英语教学策略 理解文本 语言输入与输出 真实语境 
“i+1”语言输入视域下分层教学在中职英语写作教学中的实践研究
《英语教师》2024年第22期32-35,共4页陈晶晶 
江西省基础教育研究课题2022年课题“当前中职英语写作课堂教学现状、存在问题及优化实证研究”(编号:JAYY2022-652)的研究成果之一。
简要阐述国内中职英语分层教学的研究现状。分析中职英语写作分层教学的必要性。为提高中职英语写作教学质量,基于“i+1”语言输入假说,对实验班级开展基于被试英语写作水平差异的英语写作分层教学实验。结果表明,经过一个学期的英语写...
关键词：“i+1”语言输入假说 分层教学 中职英语 写作教学 
大学英语教学中语言输入的有效性对二语习得的影响
《海外英语》2024年第19期159-161,共3页张雯 
随着全球化进程的推进,英语作为国际交流的必备工具,在大学教学中的地位日益凸显。文章关注大学英语教学中语言输入的有效性对二语习得的影响。首先,通过深入研究有效语言输入与二语习得之间的关系,阐述了有效语言输入的作用及其在促进...
关键词：大学英语教学 语言输入的有效性 二语习得 影响 应用策略 
促进婴幼儿语言能力发展的策略
《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第9期46-47,共2页蒋雅瑜 
0至3岁不仅是婴幼儿身体迅速发育的阶段,更是语言表达能力萌芽与飞跃的关键时期。家庭,作为孩子成长的第一课堂,其语言环境对婴幼儿的语言习得具有不可估量的影响。一个积极、互动且充满爱的家庭语言环境,能够有效激发婴幼儿的表达欲望...
关键词：语言能力发展 语言表达能力 第一课堂 交流互动 表达欲望 语言习得 婴幼儿 语言输入 
资源匮乏时父母对孩子说话更少
《大众心理学》2024年第9期29-30,共2页林莲 陈双 
儿童在进入学校开始正式学习时,在掌握的词汇量和语言能力方面就存在很大的个体差异。由于儿童早期语言能力是预测儿童在学校学业表现的重要指标,因此,早期语言发展的个体差异需要被重视。儿童早期语言能力的个体差异一方面来自于儿童本...
关键词：儿童语言发展 个体差异 资源匮乏 实时记录 学业表现 数量和质量 早期语言 语言输入 
全选清除导出
共220页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部