陈双

作品数：6被引量：3H指数：1
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供职机构：浙江师范大学更多>>
发文主题：新词儿童认知教育对策智能终端传言更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
发文期刊：《现代教育技术》《大众心理学》《教育科学文摘》《心理科学》更多>>
所获基金：浙江省哲学社会科学规划课题国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
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资源匮乏时父母对孩子说话更少
《大众心理学》2024年第9期29-30,共2页林莲 陈双 
儿童在进入学校开始正式学习时,在掌握的词汇量和语言能力方面就存在很大的个体差异。由于儿童早期语言能力是预测儿童在学校学业表现的重要指标,因此,早期语言发展的个体差异需要被重视。儿童早期语言能力的个体差异一方面来自于儿童本...
关键词：儿童语言发展 个体差异 资源匮乏 实时记录 学业表现 数量和质量 早期语言 语言输入 
语言可以引导婴儿如何认识世界
《大众心理学》2024年第2期42-43,共2页叶嘉瑶 刘淑静 陈双 
语言是婴儿认识世界,发展认知能力的基础。当婴儿能够说出第一个词汇时,语言的表达和对事物的认知就建立起了强烈的连接。有观点认为对物体的命名有助于婴儿建立这种连接关系,因为婴儿常通过语言标签来识记物体各方面的特征,区分物体所...
关键词：语言标签 识记 语言的表达 认知能力 婴儿 物体 认识 
智能终端对儿童认知发展的影响及教育对策
《教育科学文摘》2023年第3期66-67,共2页陈双 周加仙 
智能终端是具有一定智能的嵌入式计算机系统,目前已逐渐成为日常生活方式的一部分。智能终端的发展为教育信息化的实现提供了条件,同时也改变了儿童的学习环境,因此,研究者开始关注移动智能终端在教育教学中的运用等问题。
关键词：嵌入式计算机系统 智能终端 日常生活方式 教育信息化 教育对策 儿童认知发展 
智能终端对儿童认知发展的影响及教育对策
《现代教育技术》2023年第2期43-51,共9页陈双 周加仙 
国家自然科学基金面上项目“汉语阅读教育对神经网络的作用及其机制”(项目编号:61877019);浙江省哲学社会科学重点课题“智能终端互动对儿童语言发展的促进”(项目编号:18NDJC038Z)的阶段性研究成果。
目前,智能终端对儿童认知发展的影响是当前教育信息化过程中需要特别关注的话题,然而教育界尚未对此有足够的认识。为此,文章首先指出随着智能终端的发展,儿童学习环境发生了变化。然后,文章梳理了智能终端的使用对儿童认知发展各方面...
关键词：智能终端 认知发展 儿童认知 
传言对人际信任影响的泛化效应被引量：2
《心理科学》2020年第1期165-171,共7页罗秋铃 黄露霖 侯庆辉 热米拉·艾买提江 周梦哲 周晓林 陈双 
国家社会科学基金(17BSH053);浙江省哲学社会科学规划课题(18NDJC038Z)的资助.
本研究使用学习-测试范式考察传言对人际信任影响的泛化效应。学习阶段,被试对中性面孔和不同效价的传言或真实信息进行配对学习;测试阶段,被试作为投资者与陌生对家完成信任投资游戏,对家面孔与学习面孔具有40%相似性。结果发现,传言...
关键词：人际信任 传言 泛化 性别偏向 
记忆保持阶段使用手机对新词记忆的影响被引量：1
《中国临床心理学杂志》2020年第1期105-109,共5页金如意 叶小敏 陈双 
浙江省哲学社会科学规划重点课题（18NDJC038Z）;国家自然科学基金委项目（31700990）的资助
目的:探讨在记忆保持阶段的手机阅读活动是否会对先前学习的词语的记忆产生影响。方法:采用2(阅读条件:手机阅读/纸质书阅读)×2(测验时间:前测/后测)被试内设计,被试首先需要学习并记忆24对陌生图片和新词汇的对应关系,然后对其中一半...
关键词：手机 再认 记忆保持 
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