再认

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基于概念再认知的高中数学解题教学
《美眉》2025年第1期0088-0090,共3页梁兰香 
在高中数学教学中,理解与掌握概念是学生构建数学知识体系、提升解题能力的基石。然而,传统教学中往往侧重于公式的记忆与题型的机械训练,忽视了学生对数学概念的本质理解及学生再认知能力的发展。本文旨在探讨基于概念再认知的高中数...
关键词：高中数学 概念再认知 解题教学 思维灵活性 教学策略 
教育家精神引领下基础教育教研员工作:价值向度、使命再认与高质发展
《中小学教师培训》2025年第1期29-34,87,共7页马云飞 吴柯江 
全国教育科学“十四五”规划教育部青年课题“新时代内地西藏班爱国主义教育序列化活动课程实践研究”(编号:EMA220571)。
教育家精神是基础教育教研员工作优化的方向引领与发展标准,有助于教研员工作的创新和改进、专业素养及胜任力的提升,推动教研员促进基础教育事业整体质量的进步。新时代教育家精神引领下教研员要加强自身工作的使命再认,深入理解并践...
关键词：教育家精神 基础教育 教研员 教研 
进化与再认
《开放教育研究》2025年第1期F0003-F0003,共1页米川 
随着2017年第三次人工智能浪潮的“狂飙突进”,人类迈入以数据、算力和算法为基础设施的智能时代。所有生产要素都在数字化,数字成为新型社会形态的符号表征,迫使人类再度直面AI时代的“司芬克斯之谜”——人是什么?
关键词：人工智能 智能时代 基础设施 狂飙突进 符号表征 数字化 AI 
诗词解析视角下的江南三大名楼景观再认知
《古建园林技术》2025年第1期117-121,共5页崔凌英 张卫 杨伟昊 
文化名楼是士人阶级传递、寄寓山水情怀的媒介和载体,楼阁文学呈现着多样化的景观元素与深厚的文化意蕴。以江南三大名楼为研究对象,基于诗词解析角度,运用文本挖掘方法进行数据剖析可视化呈现,完成景观印象的梳理、佐证与补充,从而实...
关键词：文化 数字人文 江南三大名楼 楼阁诗词 景观认知 
“上岸热”现象背后教育生产和筛选功能的再认知——基于劳动力市场部门分割的教育收益率分析
《中国远程教育》2025年第2期33-53,共21页杜育红 樊丽 杨小敏 
国家社会科学基金2024年度教育学重大项目“支撑教育强国建设的战略性投入机制研究”(项目编号:VKA240011)。
21世纪以来,中国劳动力市场呈现出教育收益率下降趋势,但以“上岸热”现象为标志的个人教育投资竞争日益激烈。在部门分割的中国劳动力市场中,教育究竟是以人力资本的形成发挥生产功能还是通过学历信号发挥筛选功能?本研究基于CGSS九个...
关键词：教育功能 部门分割 教育收益率 “上岸热” 
基于终期验收的第一轮“双高计划”再认知
《高等继续教育学报》2025年第1期22-27,64,共7页裴云 
广东省哲学社会科学规划2024年度一般项目“‘双高计划’背景下非重点高等职业院校发展路径研究:基于广东的实践”(GD24CJY46);广东省高等职业教育教学改革2023年度项目“‘双高计划’背景下高等职业院校发展路径选择:以广东机电职业技术学院为例”(2023JG326).
终期验收背景下“双高计划”面临再认知的必要性。文章从验收指标和实施结果两个角度对“双高计划”进行了全面梳理和深入分析,认为“双高计划”终期验收呈现出“任务完成”“扶优扶强”“总量堆积”三大特征;“双高计划”推动高等职业...
关键词：“双高计划” 终期验收 再认知 高等职业院校 
从比的视角再认分数——《求一个数是另一个数的几分之几》一课教学与评析
《教育研究与评论(小学教育教学)》2025年第1期92-96,共5页孔令春 刘艳 
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“小学数学核心知识建构的教学研究”(编号:DHA200370)的阶段性研究成果。
分数的意义是《分数的意义和性质》单元以及后续分数知识系列单元的核心知识,直接影响分数的运算和相关实际问题的解决。《求一个数是另一个数的几分之几》一课,在学生掌握了分数的份数意义、度量意义和商意义的基础上,教师带领学生从...
关键词：小学数学 分数的意义 比意义 
质量的自我营销——对质量的再认知
《上海质量》2025年第1期37-41,共5页宁希(编译) 
从历史上看,作为一门职业的质量工作,长期依赖于风险规避,并在问题出现时才作出应对。这导致人们对质量工作以及质量专业人员产生负面看法,即使那些意识到质量的价值,并在入行后选择持续从事质量工作的人也是如此。本文作者认为,目前必...
关键词：自我营销 质量管理体系 风险规避 认知模式 机械工程 长期依赖 再认知 重新定义 
评价任务镶嵌到教学活动的价值再认——“教—学—评”一致性实施的瓶颈剖析及突围路径
《语文教学通讯》2025年第2期82-84,共3页刘凤华 
嵌入评价作为一种教学和评价策略,与学生日常学习生活、学业成长有着直接、频繁和紧密的关联。但嵌入评价的随意性及支架缺失导致课堂教学质量低下。为此,需要设计与目标相匹配、层级化的评价任务,科学使用评价量规,注重评价的即时反馈...
关键词：嵌入评价 目标匹配 评价量规 “教—学—评”一致性 
保卫日常空间:城市更新视角下上海近现代公共住宅遗产价值的再认知
《现代城市研究》2024年第12期7-13,共7页魏枢 
上海市哲学社会科学规划课题“国民政府时期上海的旧城改造与空间治理”(2019BLS002)。
在当前中国城市更新的背景下,研究近现代公共住宅的缘起、发展脉络与遗产价值极具现实意义。上海是近代居住问题最严重的城市之一,早在20世纪20年代就通过为中低收入者提供救济型住房,拉开了住房制度转型的序幕。新中国成立以后,上海的...
关键词：公共住宅 日常空间 城市更新 遗产价值 上海 
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