亲子阅读

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亲子阅读中的“声音”交响
《为了孩子(2-7岁)(下)》2025年第5期17-18,共2页赵琼 
在亲子阅读中,由于学龄前儿童识字不多,需要家长协助才能进行完整的阅读。当家长朗读故事时,儿童借助听觉去理解故事内容,这就是“听读”。亲子阅读中存在着各式各样、丰富多彩的声音,和故事内容融合成一曲“交响乐”,儿童能敏锐地捕捉...
关键词：亲子阅读 家长朗读 学龄前儿童 交响乐 声音 听读 
“双减”背景下公共图书馆亲子阅读推广模式的探讨
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第4期086-089,共4页李阳 
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“‘双减’政策”)。“双减”政策实施,孩子们获得更多探索时间,图书馆、博物馆、运动场成了他们的新乐园。该...
关键词：双减 公共图书馆 亲子阅读推广模式 
《世界图画书阅读与经典》:亲子阅读的好帮手
《幼儿教育》2025年第11期30-30,共1页小胡老师 
图画书是文字与图画融合的艺术。图画书很简单,几分钟就能看完;图画书又不简单,很多信息藏在图画里,耐人寻味,需要反复咀嚼。阅读图画书时,我们常常会漏掉很多信息,甚至曲解内容。如《好饿的小蛇》,看到内文最后一页,小蛇吞下一棵苹果树...
关键词：世界图画书 好饿的小蛇 图画书艺术 亲子阅读 
基于家园共育的幼儿园亲子阅读指导策略研究
《名师在线(中英文)》2025年第10期13-15,共3页林世华 
莆田市2023年度普通中小学、幼儿园阅读专项课题“家园共育背景下幼儿早期阅读兴趣培养的实践研究”(立项编号:YDZXKT23016)的阶段性研究成果。
在幼儿成长和发展的过程中,阅读是其认识世界的重要渠道。亲子阅读作为一种家庭教育,是由家长与孩子共同完成的阅读活动,在激发幼儿阅读兴趣、传授幼儿阅读方法、养成幼儿阅读习惯方面具有重要作用。然而,目前的亲子阅读情况并不乐观,...
关键词：幼儿园教育 家园共育 亲子阅读指导 
家庭亲子阅读指导队伍专业化建设:价值、表征与路径
《继续教育研究》2025年第4期107-112,共6页吴金航 黄澳庆 
贵州省家庭教育指导中心项目“贵州家庭儿童阅读指导的本土经验研究”(编号:GZJJYJ2024028);贵州省2024年研究生科研基金项目“贵阳县域儿童家庭阅读指导调查研究”(编号:2024YJSKYJJ168)。
组建高素质的家庭教育指导队伍是我国家庭教育指导服务体系建设的重要内容,建设专业化的家庭亲子阅读指导队伍是政之所向、民之所盼。家庭亲子阅读指导队伍专业化建设是政策导向下家庭教育指导服务系统化的内在要求,是家长需求下家庭亲...
关键词：家庭教育指导 亲子阅读 队伍建设 组织理论 
亲子阅读的艺术:焦点讨论法的实践指南
《家庭教育(幼儿版)》2025年第4期29-31,共3页汪霞 
优质的亲子阅读能够培养孩子的阅读兴趣、促进亲子关系。家长借着有趣的图书,和孩子一起学习讨论,能够共享轻松愉悦的亲子时光。但在陪伴孩子尤其是幼儿阅读的过程中,许多家长可能会遇到以下困惑:孩子年纪小,自己的阅读水平也不高,该如...
关键词：实践指南 焦点讨论法 亲子阅读 艺术 阅读兴趣 
小学低段亲子阅读“三共”策略初探
《安徽教育科研》2025年第10期21-23,36,共4页谢晓玲 董天 
合肥市教育科学规划课题“‘双减’背景下小学低段亲子阅读‘三体三段’模式的探究”的研究成果,课题立项号为HJG22147。
亲子阅读对学生成长起着重要作用。本文尝试在小学低段亲子阅读实践中采用“三共”策略,以“共情”为导航,构建全链条阅读;以“共行”为途径,推动全过程阅读;以“共享”为导向,实现全效能阅读,帮助学生爱上阅读,享受阅读的乐趣,有效促...
关键词：小学低段 亲子阅读 策略 
从兴趣到能力:亲子阅读三步走
《幼儿教育》2025年第11期10-11,共2页方芳 
很多家长深知阅读对孩子的意义和价值,但在实际操作时存在一些困惑:亲子阅读是和孩子一起看,还是讲给他听?孩子每天要求读同一本书,该怎么办?孩子对我讲的内容不感兴趣,怎么办……。
关键词：家庭阅读 共同阅读 重复阅读 操作困惑 兴趣引导 阅读价值 亲子阅读 阅读习惯 
以AI赋能亲子阅读
《教育家》2025年第14期14-15,共2页高淳海 
AI时代,技术创新速度加快,学科融合明显,创新人才需求不断增加,数据成为核心资源,这些特征对儿童青少年的阅读素养提出了更高要求。儿童青少年的阅读素养决定其阅读水平,阅读素养的培养要从小开始。通过早期阅读,尤其是亲子阅读,可以有...
关键词：儿童青少年 AI 亲子阅读 技术创新 阅读素养 
绘本漂流,漂向知识的海洋
《新班主任》2025年第4期26-27,共2页冷瑞南 
绘本阅读是幼儿感知生活和认识世界的重要路径,也是促进幼儿语言发展和思维发展的重要方式。绘本漂流作为一种分享性、开放性和自主性兼具的活动,不仅满足了幼儿绘本阅读的需求,也是自主阅读、幼幼共读、师幼共读、亲子阅读的重要途径。
关键词：亲子阅读 绘本阅读 幼儿语言发展 自主阅读 共读 漂流 感知生活 开放性 
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