浅谈提高大学英语教学效果的可行途径——大学英语分级教学  

作　　者：周嫱[1] 吕利辉[1] 

机构地区：[1]南昌理工学院外国语学院

出　　处：《科技信息》2012年第14期176-177,共2页Science & Technology Information

摘　　要：实施大学英语分级教学是教学改革的必然结果,有着十分的重要性和现实意义。本文以大学英语分级教学模式为研究对象,分析了分级教学的理论依据及必要性,进行了分级教学模式的探讨与分析,最后指出了分级教学应注意的问题。

关 键 词：大学英语 分级教学 模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]