注重学生人本管理促进学生多元发展  

作　　者：章建荣 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭实验中学

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2012年第4期186-187,共2页

摘　　要：本文从高中学生管理的角度，根据人本理论，阐述了高中学校学生管理的人本化基本思想，提出要正确认识学生现状，平等对待每位学生；积极引导文化学习，培养学生创新能力；健全学生发展平台，促进学生多元发展。通过实践与探索，提高对高中学生人本管理的能力与水平。

关 键 词：高中教育人本理论多元发展 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]