麦克莱伦的多元文化教育观及其启示  

Peter McLaren's Multicultural Education Perspective and Its Enlightenments

作　　者：李宝庆 樊亚峤 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715 [2]重庆市教育考试院,重庆401147

出　　处：《比较教育研究》2012年第5期62-67,共6页International and Comparative Education

基　　金：2010年度重庆市哲学社会科学规划项目"重庆市新课程改革过程中的学生适应性研究"(项目编号:2010YBJY36);2010年度教育部人文社会科学规划项目"西南地区高中新课程改革过程中师生适应状况的实证研究"(项目编号:10YJA880 054);中央高校基本科研业务费专项"新课程改革中学生学习方式变革的理论与实践研究"(项目编号:SWU0909524)成果之一

摘　　要：麦克莱伦的多元文化教育观强调培养学生的批判意识与实践能力,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、后现代主义、马克思主义、弗莱雷和吉鲁的文化研究等为理论来源,对多元文化教育的教育目标、教育内容、教育方法、教师角色做了深刻阐释。Peter McLaren＇s muhicuhural education perspective puts emphasis on enhancing students＇ critical consciousness and ability. Its fundamental value orientations are freedom and liberation. His muhicuhural educa- tion perspective is based on social critical theory, postmodernism, Marxism, Freire＇s and Giroux＇s cultural studies. Peter McLaren makes profound study on educational objectives,educational contents,educational methods and teacher roles. His muhicuhural education perspective provides enlightenment to Chinese multicuhural education.

关 键 词：麦克莱伦 多元文化 多元文化教育 

分 类 号：G40-055[文化科学—教育学原理]