教师培训有效途径的探索  

作　　者：付丽萍[1] 

机构地区：[1]武汉城市职业学院外事外语系,湖北武汉430064

出　　处：《继续教育研究》2012年第6期78-79,共2页Continuing Education Research

基　　金：湖北省"十一五"教育科学规划课题"小学英语师资培训内容及模式研究"(编号:2006B189)的研究成果

摘　　要：教师职后培训作为促进教师专业不断发展的有效途径,已得到各地教育部门的重视。文章从湖北地区小学英语教师现状分析及专业发展需求调查,提出了目前小学英语教师培训存在的问题,并在专业教师培养模式研究基础上,对构建科学合理、实效的教师培训体系提出了可行性建议。

关 键 词：教师培训 问题 对策 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]