应对效能、领悟社会支持与大学生压力应对的关系  

作　　者：吴晓玮[1] 周宁[1] 葛明贵[2] 

机构地区：[1]马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山243000 [2]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《宿州学院学报》2012年第3期89-92,共4页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目"应对效能;社会支持与大学生压力应对的关系研究"(2011SQRW176)

摘　　要：以450名大学生为被试,探讨了应对效能、领悟社会支持与大学生压力应对的关系。多元逐步回归分析表明,具有较高应对效能感和较高领悟社会支持感的大学生倾向于采取解决问题和求助等问题指向的应对方式;反之,则倾向于采取自责、幻想、退避和合理化等情绪指向的应对方式;领悟社会支持既直接影响大学生的压力应对方式,又通过应对效能对应对方式产生间接影响,应对效能在领悟社会支持和应对方式之间起中介效应作用。

关 键 词：大学生 应对效能 领悟社会支持 应对方式 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]