从认知视角探析英语隐喻词汇的教学  

作　　者：王琳娜[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学公共英语教研部,哈尔滨150000

出　　处：《活力》2012年第8期101-101,共1页Vitality

基　　金：此项目受省教育厅人文社科项目“认知视角下中国英语学习者有效输入与有效输出的调查与研究”资助.项目编号：12522158

摘　　要：本文从认知视角探析学习者对词汇的认知过程，总结隐喻词汇的教学侧率。

关 键 词：隐喻 认知 词汇 

分 类 号：F114.41[经济管理—国际贸易]