关于诊断学技能训练早期介入效果的探讨  

作　　者：丁秀桥[1] 王庆江 李荣江 刘子深 

机构地区：[1]衡水市哈励逊国际和平医院,河北衡水053000 [2]衡水卫生学校,河北衡水053000

出　　处：《卫生职业教育》2012年第10期117-118,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨在中等卫生职业学校中实施诊断学技能训练早期介入对提高学生临床技能操作水平的作用。方法将衡水卫生学校2008级社区医学专业183名学生分为对照组和实验组,对照组按常规进行诊断学教学,实验组在学生入学后第一学期开始就逐步引入诊断学技能训练,将参加全省技能统考成绩、实习医院技能考核成绩以及学生的退学率作为评价标准。结果实验组学生的全省技能统考成绩、实习医院技能考核成绩明显高于对照组(P<0.01),学生退学率明显低于对照组(u=1.97,P<0.05)。结论在中等卫生职业学校实施诊断学技能训练早期介入,能提高学生的临床技能操作水平,提高学生的学习兴趣,降低学生的退学率。

关 键 词：诊断学 技能训练 早期介入 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]