论技术本科教育的本土立场与实践取向  

作　　者：易丽[1] 

机构地区：[1]上海电机学院高等技术教育研究所

出　　处：《职教论坛》2012年第13期57-61,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：2010年度教育部人文社会科学研究"工程科技人才培养研究"专项一般项目"技术创新型人才培养的实证研究"(10JDGC008)成果之一;主持人:夏建国;2010年上海市教育科学研究市级项目"技术本科院校校企共建教学体系的研究"(项目编号:B10049)成果之一;主持人:易丽

摘　　要：文章在分析当前我国技术本科教育产生、发展的基础上,提出技术本科教育实施过程具有本土立场和实践取向等特征。本土立场主要体现在技术本科教育的办学定位中渗透本土意识、人才培养过程中融合地方经济发展需求;而实践关怀则贯穿于学校工作的各个层面。

关 键 词：技术本科教育 本土立场 实践取向 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]