基于GameFlow模型的教育游戏评估框架  

作　　者：赵士元[1] 丁莎[1] 车念[1] 

机构地区：[1]四川大学锦江学院计算机学院,四川彭山620860

出　　处：《硅谷》2012年第9期136-136,164,共2页

摘　　要：现代游戏的核心已经从关注游戏客体本身转变到主体游戏玩家的偏好和享乐上。教育游戏是游戏中一类特殊的游戏类型,将学习和娱乐结合在一起。根据评价游戏玩家享乐的GameFlow模型,提出针对教育游戏的EG评价框架,即继承与心流体验相结合的GameFlow模型的共性,又发展在教育游戏中的个性特征。同时,深入分析EG评价框架中各要素之间的关系,细化评价标准,提出EG评价框架主要用于对游戏玩家在教育游戏的享乐和学习体验评价。

关 键 词：教育游戏 心流体验 GameFlow模型 EG评价框架 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]