浅析学校习俗对新课程实施的影响——以茌平杜郎口中学和临清民族实验中学为例  

作　　者：张颖[1] 郭峰[2] 

机构地区：[1]山东省聊城大学实验管理中心 [2]山东省聊城大学传媒技术学院

出　　处：《当代教育科学》2012年第9期20-22,共3页Contemporary Education Sciences

基　　金：山东省高校人文社科研究项目"高校精品课程的有效应用研究"(J09WL07)

摘　　要：学校习俗是影响新课程实施的重要因素,本文在理解学校习俗内涵的基础上,以鲁西北地区的茌平杜郎口中学和临清民族实验中学为例,具体分析两所学校在新课程实施中的学校习俗因素,有针对性地提出培育有利于新课程实施的学校习俗的对策。

关 键 词：学校习俗 新课程 影响 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]