大学生专业承诺发展特点与教育对策  

作　　者：张建玲[1] 姬彦红[1] 

机构地区：[1]山东女子学院教育学院

出　　处：《当代教育科学》2012年第9期30-32,共3页Contemporary Education Sciences

摘　　要：采用问卷法对山东省某高校学前教育专科生的专业承诺现状进行调查,结果表明:学前教育专科生的专业承诺总体呈中上水平,各类承诺按均值大小依次为:规范承诺、情感承诺、继续承诺、理想承诺,其中,规范承诺和情感承诺高于平均值,理想承诺和继续承诺低于平均值。

关 键 词：学前教育专业 专科生 专业承诺 发展特点 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]