基于建构主义理论的英语专业综合英语课程情境词汇教学法  

作　　者：苏飞[1] 吴青[1] 

机构地区：[1]北京中医药大学人文学院英语系,北京100029

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2012年第3期29-30,共2页Read and Write

基　　金：北京中医药大学校级精品课程综合英语质量工程项目(编号:521/0100115)资助

摘　　要：词汇教学在英语专业综合英语课程教学中十分重要,但传统词汇教学方法效率较低。建构主义教学理论注重人在情境中通过协作和体验来学习,基于建构主义的情境词汇教学法可以提高学生的积极性,是英语专业词汇教学改革的新方向。

关 键 词：建构主义情境词汇教学法 综合英语英语专业 

分 类 号：H319[语言文字—英语]