论高校摄影专业学生艺术家气质培养  

作　　者：赵昊[1] 聂竹明[2] 

机构地区：[1]安徽师范大学传媒学院,安徽芜湖241000 [2]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2012年第2期140-143,共4页Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences

基　　金：2009-2010年安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK09-10D85)

摘　　要：高校摄影专业要培养能创作优秀作品感染人、鼓舞人、激励人的摄影家,要注重学生艺术家气质的培养。高校摄影专业学生艺术家气质的培养,经引领、互动、渗入、形成、升华等五个阶段,由课堂教学与课外实践相结合,通过引导式、启发式、参与式等培养模式指明了学生的摄影艺术方向,使学生由课堂学习、课外实践、完成作业、通过考核、获得工作的阶段性学习经历转向在教师指导下自我认识、自我提升、自我发展,最终形成终身的摄影艺术追求,成为社会主义摄影艺术事业的建设者和接班人。

关 键 词：高校 摄影专业 艺术家气质 培养 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]